O aprender é um processo de mudança não se restringe ás questões tecnológicas físicas, mas ao seu contexto.
Diante dos paradigmas educacionais emergentes, o professor, como um dos agentes do processo da educação, precisa estar aberto para a nova realidade.
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O aprender é um processo de mudança não se restringe ás questões tecnológicas físicas, mas ao seu contexto.
Diante dos paradigmas educacionais emergentes, o professor, como um dos agentes do processo da educação, precisa estar aberto para a nova realidade.
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